Az iskolai szekrények kiválasztásának kritériumai, a modellek áttekintése

0

21207

Az orosz iskolák modern osztálytermei az oktatási rendszer állami előírásainak megfelelően vannak felszerelve. Itt figyelembe kell venni a szoba méretét, a szabad hely rendelkezésre állását, az osztály célját és egyéb kritériumokat. Az íróasztalokon, asztalokon és a tanárok és a hallgatók elhelyezése mellett egyéb bútorokra is szükség van. Az iskola szekrénye képes befogadni didaktikai anyagokat, gyermekek jegyzetfüzeteit, osztálymagazinjait, laboratóriumát, irodaszerét, versenyek díjait, demonstrációs anyagokat. Számos konfiguráció, megfelelő anyag, méretek és egyéb paraméterek megkülönböztetik ezt a fajta bútorzatot a többi háztartási szekrénytől.

kinevezés

Az iskolai szekrények számos funkciót látnak el. Ez nem egy egyszerű otthoni szekrény, ahol a dolgokat tárolják. Itt mindent egyértelműen el kell osztani, és minden egyes hordozható notebookot el kell választani egymástól. Minden osztálynaplónak külön részben kell állnia, az ötödik osztályos tankönyveknek pedig külön kell lenniük a középiskolás hallgatók kézikönyveiről. Ezenkívül egy ilyen szekrény vagy polc demonstrációs funkciót tölt be.

Az iskolai szekrénynek több célja lehet:

• a kiállítási anyag bemutatása - színes tankönyvek, enciklopédiák, iskolai történelem cikkek, valamint egyéb oktatási célokra bemutatott érdekes kiállítások;
• tananyagok tárolása - rendes szekrények polcokkal és ajtókkal;
• általános iskolai tanulók különféle kézműves munkáinak elhelyezése - nyitott szekrénypolcok, átlátszó üvegajtókkal ellátott szekciók a diákok kreatív és sportteljesítményének kiállításához;
• felsőruházat tárolása a diákok és a tanárok számára - szekrények a tanári szobában, szekrények a szekrények számára a diákok számára;
• a hűvös folyóiratok és notebookok külön részekre osztása - a kényelem és a keresés gyorsasága érdekében;
• kémiai reagensek, laboratóriumi kellékek tárolása - a szekrényt vagy az asztali szekrényt a kémiai, életbiztonsági vagy biológiai irodában biztonságos zárral kell bezárni. Az ilyen bútorokat gyermekek esetében kötelező felszerelni speciális reteszelő mechanizmusokkal. A reagenseket, demonstrációs fegyvereket, vegyszereket és egyéb veszélyes tárgyakat biztonságos helyen kell tárolni.

Az osztálytermi könyvtár tárolója és más dolgok az iskolások számára különféle konfigurációkkal rendelkezhetnek. Minden elem külön-külön összegyűjthető vagy monolit együttest alkothat.

faj

A bútordarab rendeltetésétől és helyétől függően a szekrény típusát választják:

• polcok - többrétegű polcok, fából vagy fém állványokra rögzítve. Lehet, hogy van egy hátsó fala, de másoknak nincs. A második típusú polcok kényelmesek például laboratóriumi palackok, lombikok, reagensek és egyéb anyagok tárolására a kémiai helyiségben.Az állvány hátsó fala állványként szolgál könyvek, albumok, notebookok stb. Számára. Az ilyen nyitott szekrényeket leggyakrabban a könyvtárakban használják irodalom elhelyezésére. A görgőkön lévő mobil állványok nagyon kényelmesek;
• mezzanine - tetejére telepíthető, mint kiegészítő rész a főszekrényen, vagy választhat egy beépített mezzanine-vel rendelkező modellt. Vannak ritkán használt cikkek;
• falak - előre gyártott vagy integrált modulok, sok polccal. Alkalmas tankönyvekhez, demonstrációs anyagokhoz, díjak tárolásához és kiállításához, valamint különféle kézművességhez;
• szekrények bezárt polcokkal - napi használatra, oktatási irodalom és notebook-ok tárolására;
• nyitott polcokkal ellátott szekrények - szinte ugyanaz a fal, kombinálható zárható modulokkal;
• üvegajtós szekrények - az úgynevezett vitrinek. Előcsarnokba, osztálytermekbe, tárgyalótermekbe;
• ruhásszekrények - beépítve a tanárok szobájába, néhány osztály a tanárok és a személyzet számára. A szekrény belsejében egy felső ruházattal ellátott ruhatartónak, több horognak, cipőpolcoknak és kalapoknak kell lennie;
• asztalok állványa deszka alatt - kompakt kialakítás, csuklós ajtóval. Kártyákat, nagy táblákat, posztereket tettek oda;
• háztartási szekrények - felhasználhatók a tanár személyes tárgyainak, tisztítószereiknek, valamint egyéb tárgyaknak (földgömbök, térképek, mikroszkópok, krétakészletek, jelölők, rongyok és szivacsok a táblákhoz) tárolására;
• műszaki tanítási segédanyag (TCO) állvány - egy kerek vagy négyszögletes csövekből készült vázon lévő szélsőkő. Az alsó talapzat felett (ajtókkal vagy anélkül) egy munkalap, amellyel kivetítőt, TV-t lehet felszerelni. Az alsó emeleten lévő polcok néha magasságát is beállíthatják. Az egész szerkezet mozgatható, a kerekek rögzítve vannak a lábakon;
• öltözők - különálló bútorcsoport, amelyet kizárólag a hallgatók ruháira terveztek. A legtöbb oktatási intézményben az ilyen iskolai bútorok vasszekrényekből készültek, és sok iskolában ezt szokatlan újdonságnak tekintik. Az emberek továbbra is a szovjet időkből származó minimalista szekrényeket részesítik előnyben. Az ilyen szerkezetek fém tartók, amelyekre egy egyszerű fa fal rögzítve van, és rajta sok horog van. Egy ilyen öltöző teljesen fémből készülhet. Ami a modern és kevésbé ismerős az orosz iskolai hallgatók számára az iskola szekrények számára, a fém képviselői a biztonság szempontjából optimálisabbak. Bár elhelyezésükhöz több helyre van szükség, ugyanakkor nincs szükség folyamatosan hordozható cipőre, reggelire és néhány tankönyvre.

Az iskolai szekrények széles választéka mindig megtalálható az oktatási mindennapi életben.

zárt

nyílt

üveg

fal

gazdasági

Az öltözőbe

Asztalokhoz

Mezzaninnal

Polc egység

Melyik anyagok jobbak

Természetesen, amikor a gyermekekről van szó, elsősorban a bútorokra gondolva, a „környezetbarát” szó jut eszébe. A gyermekek állami és oktatási intézményeit csak biztonságos és természetes anyagokból készült bútorokkal kell felszerelni. Az önkormányzat költségvetése természetesen nem fogja megfizetni az értékes fajok tömör fából készült osztálytermeinek kabinjait, ám továbbra is léteznek speciálisan feldolgozott természetes anyagok, amelyek árának és formájának szempontjából megfizethetőek.

A szekrények leggyakoribb bútoranyagai:

• Forgácslap - faforgácslap. Ez egy kompozit, amelyet forró sajtolással és fűrészporral készítenek formaldehidgyanták hozzáadásával a kötőanyaghoz. Kényelmes és könnyű szekrények, amelyek viszonylag olcsók;
• A forgácslap egy laminált forgácslap, azaz egy speciális papírból készült polimer fóliával van bevonva, és a nagyobb szilárdság érdekében melamin-gyantával impregnálva van.A forgácslapotól eltérően ez az anyag rendkívül vízálló, kopásálló, nem fél a hőtől. A fal, asztal és a forgácslapból készült asztal szekrény még a konyhában és egy másik forró, párás helyiségben is állni fog;
• rétegelt lemez - a szekrények nem alkotják teljes egészében. A rétegelt lemez vékony, könnyű, tökéletesen illeszkedik a szögekhez és az öncsavarokhoz. Mivel a homlokzat mögött nem látható, a hátsó fal ilyen anyagból készülhet, ez nagyon gazdaságos;
• egy fa tömeg - bármely fafaj törzsének szerves részei. Mindenekelőtt értékelik, tehát a legmagasabb a költség. A megfelelő feldolgozás lehetővé teszi, hogy egy ilyen terméket évekig használjon. Sajnos sok iskolában a költségvetés nem engedélyezi a bútorok megvásárlását ebből az anyagból.

Ezen anyagok feldolgozásának korszerű módszerei jelentős megtakarítást eredményezhetnek. Így egy szilárd szekrény vagy akár egy egész készlet egy iskolai osztályban szerény összeget fog fizetni, és hosszú ideig szolgál. Lehet, hogy a diplomások több generációja találkozik ezzel a bútorral.

faipari

fém

üveg

Forgácslemez

Termékkövetelmények

Az osztályterembe helyezett bútoroknak meg kell felelniük bizonyos szabványoknak. Az iskolai szekrények megfelelnek a törvény által meghatározott különös követelményeknek. Az általánosan elfogadott normák bizonyos célokat követnek, és az azoktól való eltérés megfelelő büntetést von maga után.

A gyenge minőségű vagy alacsony színvonalú, alacsonyabb áron vásárolt termékeknek valószínűleg vannak hátrányai sem műszaki, akár minőségi szempontból. Ez a megtakarítási módszer nemcsak magának a bútornak, hanem az emberi egészség károsodásának is káros lehet.

Tehát az osztálytermek felszerelésének kötelező alapelvei, és ennek megfelelően az iskolai szekrények kialakítása a következő lesz:

• biztonság - minden nyilvános használatra szánt konstrukciónak nemcsak biztonságosnak kell lennie. A fiatal és az idősebb iskolás korosztály nem jelenti az éles sarkok hiányát. A gyermekek már felnőttek, ez nem praktikus, az ilyen bútorok jelentősen drágábbak, mivel alkatrészek további feldolgozására van szükség. Bizonyos követelményeket azonban még be kell tartani. Ez a lelkiismeretes összeszerelésre, az alkatrészek megmunkálására, az éles alkatrészek hiányára, egy erős tokra, amely nem fog összeomlani, szétesik, nincsenek kockázata a szilánk leeresztésének;
• tágasság - széles funkcionalitás, ergonómikus kialakítás lehetővé teszi egy tágas szekrény elhelyezését az iskola irodájának szigorúan elosztott helyén. Lehetőség van több részből álló moduláris készlet összeállítására, amelyek jobban megfelelnek egy adott szekrényhez;
• megbízhatóság - a kiváló minőségű szerelésnek garantálnia kell a sérülés kockázatának teljes hiányát, mivel gyermekekről beszélünk. Erős mechanizmusok, megbízható rögzítések, zsanérok, fogantyúk, öncsavarok, kihúzó mechanizmusok - mindennek simán és simán kell működnie;
• környezetbarát környezet - szekrények, gyermekintézetek-készlet vásárlásakor a legjobb, ha a fából készült termékeket részesíti előnyben, mint a műanyag termékeket. A fém nem mindig lesz jó, de a forgácslap, a farostlemez és a forgácslap nagyon jól fog működni. Általában a polcok és az ajtók széleinek feldolgozásakor a szekrényekben PVC él készül, és a fogantyúk és egyéb kiegészítők műanyagból vagy fémből készülnek;
• vonzereje - ne felejtse el a helyiség sajátosságait, ahol a bútor található. Egy iskolás gyerekek számára az ilyen tárgy nem szabad figyelmen kívül hagyni, de harmonikusan illeszkednie kell a környező belső térbe, szép megjelenés. A karcolások, a foltok, a karcolások, az illetlen feliratok hiánya, az összes díszítő elem jelenléte, a jelentős vizuális sérülés hiánya - mindez megfelel ennek a követelménynek. Ezenkívül figyelembe kell venni az általános bútorösszetételt: a falat asztallal, székekkel és íróasztalokkal kell kombinálni;
• Kényelem - a szekrények és fiókok felszerelése szekrényekkel, kiegészítő polcokkal, szekciókkal, tartókkal, kampókkal, kényelmes fogantyúkkal és egyéb kiegészítőkkel kényelmesebbé teszi a napi osztályokat, csökkentve ezzel a megfelelő tárgy keresésére fordított időt. Az iskolai éjjeliszekrény vagy állványok néha mobilitást igényelnek, akkor érdemes ezeket kerékkel felszerelni. Ezért nagyon kényelmes a bútorok osztályok közötti mozgatása, anyagok bemutatása, kézikönyvek megszervezése az iskolai találkozókon vagy az előcsarnok kiállításaiin. A videoberendezések és a kivetítők állványainak is mozgathatóknak kell lenniük a beállítás megkönnyítése érdekében, a helyiségek között kell mozogni, ezért a kerekekkel való ellátás is ajánlott.

Ami a színkombinációkat illeti, itt minden szabvány: bézs, barna, világos, semleges hangok. Az iskolai bútorokat általában természetes fa árnyalatokkal készítik, ám az általános iskolai osztályokhoz egyre gyakrabban kezdtek fényes készleteket rendelni. Élénk színű bútor-együttesek, színes szekrényekkel és íróasztalokkal kombinálva diverzifikálják az iskola belső terét, és megkönnyítik a fiatal diákok számára a tanulási folyamat észlelését. Ez a légkör még a tanárokat is ellazítja.

videó

fénykép